Grupo COMUNICARTE y desde que orilla hablamos y compartimos.
Tres líneas de trabajo: Comunitario- Educomunicativo y Académico
Grupos y comunidades altamente vulnerables y zonas de conflicto
Veinte años de trabajo en el país y más 35 años trabajando estos escenarios de trabajo
Y…. Obviamente desde el surgimiento del Grupo COMUNICARTE la opción es hacer posible la paz desde la cotidianidad y desde la realidad de las comunidades y grupos
Tenemos una característica y es que trabajamos articuladamente con varias organizaciones locales, nacionales y regionales- continentales con organizaciones afines por lo tanto con una suficiente experiencia desde la Patria grande: América Latina, con la que hemos compartido y compartimos experiencias y saberes, aportando la Escuela Latinoamericana de Comunicación
¿Qué entendemos por Radio Escolar?
Entendemos por Radio Escolar como un ejercicio, una dinámica, una construcción de historias, un contenido, una narración, una historia de arte… de arte sonoro
Y… esta obra de arte y/o informativa se expresa por un canal obviamente sonoro: sea a viva voz, altoparlantes, equipos de amplificación, ondas hertzianas y/ o internet
Po lo tanto Radio Escolar es más que enviar saludos, complacencias y música a “full”, la de moda o la que nos impone el mercado… es más que esto… puede ser eso, también…. (No queremos), pero es así… pero Radio Escolar va más que esto
Para hacer Radio Escolar puede ser con una grabadora digital, un móvil- teléfono celular, en un estudio de grabación casero, profesional en una emisora, en un paree, en un patio de colegio…. Y o en el aula trabajando desarrollando contenidos a través de los audioforos y/o creación sonora.
Peligro: se ha regado la voz … que comprar y o implementar un salón con equipos de sonidos/amplificación es RADIO ESCOLAR… “mi colegio ha comprado una radio escolar. ¿cuánto cuesta un Radios escolar?”
La tecnología es un “pretexto” para que las personas hablen, conversen, se encuentren, se relacionan y se crean redes humanas y sociales… si la tecnología no sirve para encontrarnos, dar salto a la calidad de vida, superar los problemas dificultades y abrir, ser solidarios, ser buenos ciudadanos, vecinos… y crear un ambiente del “Buen vivir[1]” no estamos en nada!
Para que sirve una Radio Escolar
¡Sobre todo, para que los chicos pasen bien!!! y experimenten así otra forma de aprender y educarse…
Es un ejercicio, una metodología lúdica para acercarse al conocimiento
Esencialmente para que los chicos se expresen, puedan hablar de sus inquietudes, de sus búsquedas, de sus dudas, de sus sueños.
La Radio escolar sirve para generar competencias lingüísticas, comunicativas
Para desarrollar competencias argumentativas
La Radio Escolar es un excelente escenario para desarrollar contenidos, abordarlos desde distintos enfoques, arguméntalos, recrearlos, hacer propios y contarlo sonoramente…
Para aprender a leer, para aprender a escribir
Para generar cultura ciudadana de participación y construcción en equipos de trabajo, trabajo colaborativo, ser solidarios
Es hacer el ejercicio de formación democrática, de inclusión, de participación activa y argumentada
Sirve para integrar y ampliar la comunidad educativa, con la municipal, con la ciudad, con el país y la patria grande a través de otras redes nacionales y experiencias de otros países.
Para terminar…. hoy la radio no solo se oye, hoy la radio es multimedia… hoy la radio permite la interacción, hoy el sonido viene con imágenes fijas, en movimiento, se puede animar y se puede volver a recrear, hoy la radio se vuelve multi-lenguaje, gramática de doble vía y se fusiona en la convergencia mediática.
Pero la Radios Escolar no está en nada,
ni cumple su función y está vacía,
si solo repite y amplifica los contenidos de la radio comercial
si solo está en función de los intereses del mercado y de sus administradores
si no hay nada que decir, si no se es creativo, si no se crea contenidos y
propuestas innovadoras,
si no se es original y no solo “copietas”
Queremos y necesitamos adolescentes, Jóvenes, maestros y comunicadores
Que superen el ser objetos del sistema, réplica del status quo
que superen el ser objeto de mercantilismo
y títeres de la cultura del consumismo
Necesitamos niños, adolescentes, jóvenes, maestros y comunicadores
que fomenten radios…., que fomenten medios para la democracia,
radios… medios para la participación, medios para la vida… para la convivencia
medios para la cultura ciudadana, medios para la solidaridad
